【师语师说】于可昕老师：传语言之美，育自信之声！

专业的教学，始于扎实的功底。于可昕老师毕业于辽宁师范大学，作为省内重点师范院校学子，在校期间便深耕语言艺术领域，成绩优异，多次主持校园大型活动，积累了扎实的播音主持专业功底和丰富的舞台经验。

深知成人语言体系与少儿表达逻辑截然不同，她深耕青少口才教学3年，潜心研究3-12岁少儿语言发展规律，拒绝模板化、背稿式的机械教学。结合自身专业优势与少儿学习特点，总结出专属教学体系——“童趣发声拆解法”+“情景共情表达法”，把晦涩的发声技巧、语言逻辑、情感表达，拆解为孩子听得懂、学得会的趣味内容。

不止深耕课堂教学，于老师更是新东方口才核心研发团队成员。全程参与全国少儿口才系列教材修订、幼小阶段语言课程研发及学科教研工作，多次代表沈阳校区参与全国口才教学研讨会，以前沿教研思维，为课堂教学赋能，让孩子们所学、所练，皆是专业、优质的内容。

⬆图为于老师学生语文书笔记⬆

从教三年来，于可昕老师累计赋能500+名学员成长进步，深耕青少口才与博文语文双向教学领域，精通少儿语言表达、阅读理解、素材积累与习作表达全模块教学。她深谙孩子语文学习与语言表达的互通逻辑：口才是语文输出的底气，读写是语文积累的根基，二者相辅相成、缺一不可。

在她的课堂上，学员上台表现率100%，无论是零基础怯场的孩子，还是有基础想要精进的学员，都能找到专属的成长节奏。

【内向怯场小学员，蜕变自信小主持】：

一年级学员最初入学时，极度内向胆怯，上课从不主动发言，面对陌生人习惯性躲在家长身后，自我介绍支支吾吾、声音微弱，完全不敢独立表达。

针对孩子的性格短板，于可昕老师采用童趣发声拆解法，从气息、发声、短句表达逐步突破，搭配趣味情景游戏、分层式鼓励训练，一点点帮孩子克服心理恐惧，建立表达自信。

经过系统学习，孩子彻底突破自我，不仅能够独立完成3分钟完整故事讲述，语言流畅、情感饱满，更勇敢站上校园舞台，担任学校元旦汇演小主持人，从容自信、气场十足。