校行企协同育人 赋能龙江宠物经济 | 哈尔滨广厦学院成功举行校行企协同交流会暨产业学院揭牌仪式

3周前 (10-06) 阅读数 120 #综合


为深化产教融合、推进校行企协同育人,服务龙江宠物经济高质量发展,9月23日上午,哈尔滨广厦学院成功举行宠物经济产教融合校行企协同交流会暨产业学院揭牌、微专业开班仪式。哈尔滨广厦学院校领导、东北农业大学教授刘洪贵、哈尔滨市小动物诊疗协会中兽医分会会长马骁、北大荒商贸集团绥化储贸公司董事长李文清、哈尔滨训犬基地校长宋明华等出席仪式。哈尔滨市动物诊疗行业协会中兽医分会代表、各企业代表、各学院院长、书记、创新创业教研室全体教师、教务处全体工作人员参加活动。活动由教务处处长张智钧主持。



(哈尔滨广厦学院教务处处长 张智钧)

本次活动涵盖宠物经济产业学院揭牌、宠物经济产教融合校行企交流研讨、动物科学(宠物方向)微专业开班三项内容。

(哈尔滨广厦学院校长 王静)

王静校长在致辞中介绍了学校宠物经济相关专业建设情况和未来发展规划。她表示,学校在宠物经济人才培养方面持续探索,汇聚行业专家、高校学者和产业平台等各方资源,推进微专业建设、实践课程建设和校企合作,促进课堂教学与产业实践相结合,人才培养取得积极进展。下一步,学校将立足龙江生物经济、数字经济发展需要,继续推进宠物经济相关专业建设,深化产教融合,提升人才培养与产业需求的契合度,努力为区域宠物经济发展提供人才支撑。她希望同学们珍惜学习机会,夯实专业基础,提升综合能力,努力成长为适应行业发展需要的应用型人才。

(哈尔滨市小动物诊疗协会中兽医分会会长 马骁)

马骁会长代表哈尔滨市小动物诊疗协会中兽医分会致辞。他表示,当前宠物经济已经成为民生新消费的朝阳产业,随着养宠规模不断扩大、宠物健康养护理念持续普及,行业步入高速发展阶段,但高素质、专业化、实操型人才短缺已成为制约本地宠物行业高质量发展的突出瓶颈。校行企协同育人,是破解行业人才难题的必由之路。协会将发挥桥梁纽带作用,持续深化与学校合作,输出行业标准、岗位需求、实操案例,助力学校优化人才培养方案,整合行业资源,搭建实训观摩、岗位对接平台,推动一线企业进校园,促进教育链、人才链与产业链、创新链深度融合。

哈尔滨广厦学院副理事长朱兴文(左)

哈尔滨市小动物诊疗协会中兽医分会会长马骁(右)

随后,学校副理事长朱兴文与马骁会长共同为宠物经济产业学院揭牌。



(东北农业大学教授 刘洪贵)

在专家报告环节,东北农业大学刘洪贵教授以《宠物行业发展现状与未来展望》为题,结合宠物医疗基本情况、诊疗机构调研、宠物用药及企业调研、宠主消费调研等,深入分析宠物医疗行业发展趋势。他指出,宠物医疗是仅次于宠物食品的第二大刚需市场,规模达735亿元,约占宠物产业24.5%;专科化、预防医学、国产替代等将成为未来重要方向,人才是当前宠物诊疗机构面临的首要挑战。

(北大荒商贸集团绥化储贸公司董事长 李文清)

北大荒商贸集团绥化储贸公司董事长李文清以《激活现代农业动能 布局宠物产业赛道》为题,从“为什么搞、能搞成什么样、能不能搞好”三个维度,分析宠物经济市场空间、消费结构和人才需求。他表示,黑龙江在肉、粮、油料蛋白等宠物食品核心原料方面具有明显优势,应聚焦冻干、风干零食、处方粮、地方特色原料添加食品等细分领域,避免与主粮红海市场直接竞争,推动原料优势转化为产品优势、科研成果转化为产业标准、人才培养转化为产业竞争力。

王静校长为马骁会长、刘洪贵教授、李文清董事长、宋明华校长颁发哈尔滨广厦学院客座教授聘书。



(教师代表 阚捷)

(学生代表 熊安艺)

动物科学(宠物方向)微专业开班仪式上,教师代表阚捷围绕“教什么、怎么学、练成什么”作发言。他表示,微专业将坚持行业标准、企业需求、执业能力目标,严格落实教学培养方案,紧扣核心岗位技能,强化实操实训,常态化开展技能实训、行业观摩、专家答疑、岗位模拟训练,努力培养上手快、技能实、素养高、适配强的应用型宠物专业人才。学生代表熊安艺在发言中表达了对宠物行业的热爱和对学校搭建专业平台的感谢。她表示,将珍惜学习机会,踏实学习专业知识,认真钻研宠物养护、宠物健康相关技能,心怀温柔、敬畏生命,努力成为有温度、有专业、有责任的宠物行业青年学习者、实践者。

在自由交流阶段,与会行业、企业、校方代表围绕行业人才痛点、课程共建、实训基地建设、实习就业输送、产学研成果转化等开展互动研讨,进一步凝聚合作共识。


本次活动是学校深化产教融合、推进校行企协同育人的重要举措,也是服务龙江宠物经济高质量发展的具体行动。下一步,学校将继续汇聚行业、专家、企业力量,持续推动宠物经济特色专业群提质培优、特色发展,为龙江宠物经济高质量发展贡献广厦力量。



【END】

来源:教务处

排版:李菲菲

图文校对:王雨桐 朱婉茹

审核:张智钧 王玲 赵云龙

责任部门:校党委宣传部


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