旺旺头条让深度学习发生丨慕华成志在泽州合作校开展未来课堂学科教研活动
本次活动得到泽州教育局、合作学校及专家们的大力支持，泽州县教育局语文教研员崔阿妮，北京市特级教师陈沛，泽州县育才学校教学副校长王海军，慕华成志运营副总裁、清华大学人文学院人文教育发展研究中心课程建设委员会副主任张娇月，泽州县各中学语文教师代表共同参与，泽州县育才学校科研和信息中心主任李向阳主持活动。
泽州县育才学校篇
授课教师：
泽州县育才学校语文教师李晋楠
授课内容：
古代诗歌五首单元教学诗
《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》《游山西村》《已亥杂诗》(其五)
图：公开课现场
公开课后，泽州县育才学校教学副校长王海军发表讲话，首先对远道而来的专家表示热烈欢迎和衷心感谢，并强调了教师专业成长的重要性。他指出，在快速变化的教育环境中，教师需要不断学习新的知识和技能，以适应教育改革的要求。他鼓励参训教师珍惜这次学习机会，多交流，吸收专家们的宝贵经验。
图：王海军副校长讲话
慕华成志运营副总裁、清华大学人文学院人文教育发展研究中心课程建设委员会副主任张娇月提到，在人工智能技术不断进步的当下，教育领域正迎来一场深刻的变革，其中智能化和个性化成为教育发展的新趋势。
未来课堂平台作为这一变革的重要推手，不仅能够促进学校信息化教学的开展，还能实现以人为本的教育理念，打造高效课堂。她希望以这次活动为契机，与老师们共同探索如何利用未来课堂平台优化教学过程，并鼓励老师们积极参与到这一变革中来，共同推动教育的发展和进步。
图：张娇月发表讲话
泽州县育才学校语文教师李晋楠从授课教材、学习目标、学习方法以及学习过程四个方面与老师们进行了分享。
图：李晋楠老师说课
北京市特级教师陈沛在评课时赞扬李老师为大家呈现了一节既有趣又富有教育意义的语文课，并对课堂进行了整体分析。将五首诗放在一起学习，这样的安排有助于学生在比较和对照中深入理解诗歌的内涵，同时也能够促进学生对文学形式和表现手法的综合认识。此外，陈沛老师探讨了如何从考试的角度出发进行课程整合，让学生理解、发展、建构知识，并对课堂设计的优化提了建议。
图：陈沛专家评课
泽州县教育局语文教研员崔阿妮对公开课的教学设计安排给予了高度评价，并强调了大单元教学的重要性。她认为，大单元教学需要精心策划和整合，以确保教学内容围绕核心理念展开，更有效地指导教学实践。同时，她对于未来课堂平台在课堂上的应用表示认可，平台提供的抽答、投稿等功能不仅丰富了教学手段，还显著提升了教学的互动性和效果。这些功能增加了学生的课堂参与度，激发学习兴趣，对提高教学质量起到了积极作用。
图：崔阿妮教研员评课
随后，北京市特级教师陈沛进行了主题为《初中语文大单元教学设计与实施》的讲座。专家以李老师的公开课为例，深入阐述了大单元教学的核心理念和实践方法，并结合具体案例进行讲解。讲座中，专家积极与在场教师互动，针对他们的问题进行了详细解答，帮助参训老师更好地理解和掌握大单元教学的精髓。
图：陈沛专家讲座与老师互动
为深化学生对学习过程的理解，提升知识应用能力，激发学生的学习兴趣，培养他们的科学学习方法，慕华成志运营副总裁、清华大学人文学院人文教育发展研究中心课程建设委员会副主任张娇月，为泽州县育才学校初一全体学生举办了“我与专家面对面——学习科学，让学习真正发生”主题讲座。
图：讲座现场
讲座内容涵盖了人类学习的认知发展，介绍了教育理论的演变，强调了大脑可塑性的重要性，阐释了学习如何塑造大脑结构改变其功能。此外，张娇月分享了学习科学的三大发现并强调了主动学习、理解性学习和调控学习的关键作用。讲座最后，她展望了人工智能技术如何融入未来教育，并通过现代科技实例，展示了教育与AI结合的广阔前景。
讲座后，学校56班尚子煜同学上台分享他的学习方法以及学习经验，树立了学习楷模。
首先，我认为，要取得好成绩的第一步，就是要高效学习，即对学习的时间有一个科学合理的安排与规划。学习自然是很重要的，但也绝不意味着学习就是一切，它仅仅是我们生活的一部分，我们还有很多其他课外的知识要学习，如果只为了这一部分而放弃其他同样珍贵的东西，那么我认为，这样的生活也是有缺陷的。
其实，对于学习，我们并不用牺牲太多课外的时间，只要利用好上课的这四十五分钟，认真听讲，多做笔记，那么，课上一分钟，就能抵得上课下十分钟，达到真正的事半功倍。这样，补课什么的，自然也就没有必要了，利用这段节省下来的时间，我们又可以去阅读课外书籍，或者重新去思考老师讲过的习题，看看能不能再想出一种新的解法。
俗话说得好：好记性不如烂笔头。但烂笔头也比不上多思考。即使你的思路是错误的，然而，你却开拓了自己的思维，并且培养了一种思考探究的精神。这就形成了一个良性循环，我们既能高效学习，又能得到适当的休闲与放松，于身于心，都是极有好处的，这样，学习成绩又有什么理由不提高呢？
其次，光有这些也是不够的，在高效学习的同时也要及时复习。1.温故而知新，下课后，应及时复习完成作业，做好知识的巩固；2.考前复习也是取的好成绩的一个重要因素。但通常复习时间是很紧凑的，我们又有那么多门学科，那么多的知识点要复习，怎样才能一个不漏地复习到位呢？这样，我们就需要先在头脑中将所有知识分类。最重要且必须要掌握的知识就多花一点时间，复习时多看、多记。而那些自己已经掌握了的，自然就不用费时去重新整理记忆，只要能在大脑屏幕中清晰的呈现出来就行了。像这样，将知识分类，将时间分配，就可以高效全面地复习，把握好最后一个环节，成功自然触手可得。
我们还需要具备学习的勇气和持之以恒的精神。陆游说:”山重水复疑无路”。不用多说，学习之路自然是漫长而坎坷的。在学习中，我们总会遇到各种各样的打击与挫折，但这些都并不重要，重要的是你在遭受这些打击后的态度。如果在这之后，你便对自己失去了信心，对学习也失去了主动性，再也站不起来，如果连你自己都不再想拯救自己了，那么我想，也没有人再能帮你了。毫无悬念，最终的结果只有一个：前功尽弃，半途而废。反之，如果你能重新振作，克服困难，请相信：柳暗花明又一村,天无绝人之路，你总会找到方法，积蓄力量，迎接新一轮的挑战。
道理不用多说，人人都懂。然而若要真正地做到、做好却也不是一件容易的事。的确，学习并不像电子游戏那般有趣，也不如漫画精彩，它甚至还有些枯燥，有些乏味。但学习却是我们进入社会、取得成功的基础。如果我们连这种基础都没能打好，那么以我们现在自身的实力，又如何再继续开拓，继续发展，达到更高的层次？所以，我们更要将这种被动化为主动，将精力投入到学习上，将那百分之一的灵感与百分之九十九的努力相融合，为今后的成功奠定基础。
泽州县第三中学篇
授课教师：
泽州县第三中学语文教师王莹
授课内容：
大单元教学
《阿长与〈山海经〉》《老王》《台阶》《卖油翁》
图：公开课现场
公开课后，泽州县第三中学语文教师王莹就课程设计意图、单元教学目标、整体教学设计、教学活动等方面进行说课。
图：王莹老师说课
针对本次公开课，北京市特级教师陈沛在评课中指出了学生参与度高、注意力集中等优点，并提出了一些建议，如情境任务与学习主题的契合度、写作任务的细化、小组活动组织等。针对如何培养学生的认知发展，她认为教师要鼓励学生跨越低阶思维，深入挖掘文本的多层次含义，并学会将学到的知识应用于实际生活，以促进其批判性思维和创造性思维能力的发展。评课中，她还提到要对学生个性化阅读和体验的尊重，以及如何通过教学活动促进学生的思考和表达。教师们在探讨中互相启发，共同寻求更好的教学方法。
图：陈沛专家评课
泽州县教育局语文教研员崔阿妮在评课中强调了教师在学生自主学习过程中扮演着至关重要的角色，特别是在学生展示探究成果时，教师需要敏锐地发现学习过程中的难点与错误，并及时给予学生恰当的引导和帮助。她提倡通过深入的反思和讨论，促进教研团队之间的协作，共同深入挖掘教学内容，精心设计每一节课。此外，她还鼓励教师们在实际教学中不断尝试和改进，通过团队讨论和专家的反馈来优化教学策略。
图：崔阿妮教研员评课
随着专家的精彩点评画上句号，本次未来课堂公开课听评课活动也圆满结束。慕华成志将与各方力量携手并进，支持合作校在教育教学改革上持续深化，培养一支既精通传统教学又能够熟练运用现代信息技术的新时代优秀教师队伍。相信泽州教育的未来，将在科技与人文的交汇点上，绽放出更加璀璨的光芒。
编辑、版式丨赵晨
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