iOFFER | 2026：我靠一坨屎进了世界No.1皇艺IED专业！

皇家艺术学院（RCA）公认的地狱难度录取专业——信息体验设计（IED）。身为皇艺跨学科专业王牌中的王牌，没点出色的设计思维和逻辑根本没戏！

但26Fall Chen同学直接逆袭！本来想申视觉传达，却半路转战数字媒体，带着硬核背提和竞赛经历，掏出脑洞炸裂的“炒作屎”项目，直接横扫皇艺IED、利兹和南安普顿三大顶尖Offer！

大家好，我是Chen同学，今年21岁，哈尔滨工业大学的数字媒体艺术专业大四学生。我从大二寒假起在RoSSo学习，至今已有两年。除了设计，滑雪是我最大的爱好。

Chen同学的PLOG

我对艺术的兴趣萌芽很早，自记事起便在家庭艺术氛围中熏陶成长。我的爷爷是书法家，奶奶擅长国画。我还曾在江苏美术统考中拿过色彩最高分，只是那时的画风偏“碎”，近似极繁主义，总爱堆叠大量细节。

直到进入大学后学习数字媒体艺术，在RoSSo老师的引导下，我才逐渐学会整合视觉语言、梳理创作逻辑，把过去“碎”的风格转化为有结构、有层次的表达。

Chen同学的PLOG

我刚进哈工大时，学校要求考雅思，那是我第一次接触留学相关的事。后来刷到一位南京博主分享英国生活，让我对海外学习环境产生了向往。我计划赴英攻读一年制硕士，心仪院校始终是皇家艺术学院（RCA）。

一开始我想申请当代艺术实践专业，但考虑到这个专业可能偏重理论与观念，技术层面的前沿训练相对较少，而我本科是数字媒体艺术，未来也希望在学术和创作上更均衡地发展。

所以最终选择了契合的Information Experience Design专业，它既贴合数字媒介，也能为我未来攻读设计学博士的规划打下基础。

Chen同学的PLOG

从视觉传达到数字媒体：

奔赴 “动态互动” 的创作热爱

我最初在RoSSo选择的是视觉传达专业，后来转而投向数字媒体，核心是想做更“活”的创作。视觉传达偏平面、静态，而我一直更青睐动态且能与人互动的形式，比如游戏、装置、沉浸式体验这类。

数字媒体的就业路径看似繁杂，却恰好适合不想被固定赛道束缚的我，既能涉足互动艺术、展览体验、游戏叙事、沉浸空间，还能跨界策展、艺术科技或独立创作。

现在行业里不少新兴岗位尚未被明确定义，我很享受在学习中不断试错、融合的过程。

我对RoSSo的第一印象是Logo设计专业、颜值很高。但真正让我下定决心选择这里的，是第一次见到主线鱼籽老师时的感受。

她温柔又博学，能精准点出我的问题并给出明确方向，让我无需再对比其他机构，坚信这里能助力我的成长。在她的指导下，我不仅顺利完成了作品集，还把她教的方法运用到校内实践中，接到了不少设计项目。

Chen同学的PLOG

在开题和推进项目时，我常常会陷入自我怀疑。RoSSo老师不仅在技术上指导我，更在情感上给予支持。

我是一个想法很多的人，但我愿意完全信任老师的建议，并且执行得很彻底。RoSSo老师的专业性让我明白，有时候“相信”本身也是一种力量。

Chen同学的PLOG

项目一：PoopSlaves

灵感来源于我对“炒作文化”的长期关注。我大胆设想：如果连“屎”都能被炒作，会怎样？创作上我受到数字艺术家Cool 3D World的影响。

过程中最大的挑战是我一开始很抗拒学Blender等软件，但后来发现不得不学，就硬着头皮上了。我看了大量案例，自己研究摄像机运动和动画制作，最终完成了这个带有批判和讽刺意味的数字作品。

Chen同学的作品集部分展示

丰富的背景提升活动

RoSSo网站搭建工作坊

我平时参加过很多活动，比如港科大和列宾美院的短期课程、海洋保护主题的夏令营、深圳文博会和艺术书展等，也持续投递作品参加各类竞赛。

Chen同学的一些获奖证明

其中印象深刻的是RoSSo的网站搭建工作坊，主题是教我们怎么用Cargo集体建站。当时我正好想系统学习这个工具，很巧的是RoSSo就推出了这门课，而且是由带过我的老师授课。

课程内容非常贴合实际需求，不仅教我们如何使用前沿的设计工具来提升效率，也让我对作品集的线上呈现有了更专业的理解。这类项目虽然不长，但能及时解决学生的具体问题，对我后续整理和展示作品很有帮助。

如果说之前的工作坊帮Chen同学解决了作品集呈现的具体问题，那2026寒假海外大师短期课则能帮交互/产品/服务/工业/数媒专业申请者实现申请层面的全面突破，堪称弯道超车的绝佳机会！

RCA交互设计工程专业现任副教授J.S带班，结课收获1份可直接放入作品集的主题项目与官方证书，优秀学员更能解锁导师亲笔推荐信。

大量看案例，但不要迷失：通过Pinterest、院校官网、小红书等平台多看作品，提升审美，核心是开阔眼界而非照搬形式，创作的内核与逻辑必须来源于自身思考和经历。

尽早动手稳节奏：不必等灵感“完整”再启动，边做边调整即可。每天推进一点，建立稳定创作节奏，避免后期任务堆积。

参与活动积厚度：多参加Workshop、竞赛、展览，哪怕是线上分享，这些经历既能丰富作品集背景，也会让你在面试和文书中更有故事可讲。  

尊重自己的特质：每个人都有自己的成长背景和关注点，把它变成你作品的独特语言。院校想看到的是“你”，而不是一个完美的“标准答案”。

信任老师更主动：带课老师能提供方向和技术支持，但最终的执行与深化要靠自己。多沟通提问，同时学会自主判断和决策。

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